誰來把課桌椅調(diào)到*健康的高度？

高個(gè)趴著、矮個(gè)挺著，高高低低嫌難看……

鄭州課桌椅廠家稱，不符合身高的課桌椅會(huì)影響孩子的發(fā)育、視力和心理健康

你有設(shè)想過走進(jìn)一間教室，看到的是高高低低的課桌椅嗎？或許大多數(shù)人會(huì)覺得很難看，但保健專家說，全班課桌椅整齊劃一就是不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)青少年健康無益。

近日，記者從拱墅區(qū)疾控中心衛(wèi)生監(jiān)測(cè)所了解到一組有關(guān)中小學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)用具監(jiān)測(cè)結(jié)果數(shù)據(jù)，工作人員在抽查課桌椅時(shí)發(fā)現(xiàn)：小學(xué)合格率為56.7%，中學(xué)合格率為2.3%，高中合格率為45.9%。這個(gè)合格并不是指課桌椅的質(zhì)量問題，而是有沒有按照學(xué)生不同的身高來調(diào)節(jié)桌椅的高度。

抽查結(jié)果只表明了一個(gè)事實(shí)，大部分學(xué)生都坐得不“合身”。

現(xiàn)狀：學(xué)校課桌椅大多不合身

記者跟隨衛(wèi)生監(jiān)測(cè)人員來到某小學(xué)，隨機(jī)看了幾間教室，發(fā)現(xiàn)所有的課桌椅都是一樣的高度，雖然課桌椅都有調(diào)節(jié)功能。

 “中小學(xué)階段正是未成年人發(fā)育的年齡，課桌椅高度理應(yīng)跟隨身體的發(fā)育而增高，這樣對(duì)學(xué)生的健康才是*有利的?！北O(jiān)測(cè)人員介紹。

而事實(shí)又是如何呢？

記者聽監(jiān)測(cè)人員說起同事的兒子，讀高中時(shí)已有一米八的個(gè)頭，但是背卻有點(diǎn)歪，家長帶他去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)是脊柱側(cè)彎，醫(yī)生說是長期不正確的坐姿引起的。同事去教室看了孩子的座位，發(fā)現(xiàn)自己一米七的個(gè)子坐了十分鐘就吃不消了，何況是個(gè)子更高的兒子。

而記者在現(xiàn)場看到一個(gè)五年級(jí)的男學(xué)生，個(gè)頭已長到了一米七，他將長腿放在桌子外面，整個(gè)身子窩在一起，趴在班級(jí)*后一排，看起來不是很舒服。另一位坐在**排的矮個(gè)子女生，則是坐直了身子才能看到被講臺(tái)擋住的一部分黑板。他們的桌椅都是一樣高的。

　一位不愿透露姓名的老師說：“我上課時(shí)，看到孩子們趴著聽課，就會(huì)喊他們坐直了身子，其實(shí)有時(shí)候是我誤會(huì)了，以為他們故意這樣趴在偷懶。后來我自己去坐了一下發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生是因?yàn)樯砀吆驼n桌不匹配，坐得不舒服才會(huì)趴著的?！?/span>

疑問：整齊的課桌椅=好學(xué)校？

 “監(jiān)測(cè)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)用具是學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作之一，如果在檢查中發(fā)現(xiàn)問題，也會(huì)通知學(xué)校進(jìn)行整改，一些學(xué)校也會(huì)對(duì)此進(jìn)行改進(jìn)，但也仍有不少學(xué)校還是不按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整課桌椅高度。很多中小學(xué)各年級(jí)都使用同一型號(hào)課桌椅，而且課堂上老師只強(qiáng)調(diào)坐姿，并不管‘高個(gè)低桌’或‘低個(gè)高桌’的學(xué)生坐著是否舒適?！惫笆麉^(qū)衛(wèi)生監(jiān)測(cè)所工作人員說。據(jù)了解，這個(gè)情況不只是拱墅區(qū)存在，在每年召開的全市學(xué)校衛(wèi)生工作會(huì)議中，各個(gè)區(qū)上報(bào)的課桌椅監(jiān)測(cè)結(jié)果往往也是多數(shù)不合格。

記者翻查資料了解到，早在1988年，衛(wèi)生部就發(fā)布了學(xué)校課桌椅衛(wèi)生國家標(biāo)準(zhǔn)，后來考慮到青少年平均身高不斷增長，2003年1月1日，國家質(zhì)檢總局又頒布《學(xué)校課桌椅功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》，將中小學(xué)生使用的課桌椅分為10個(gè)不同的尺寸檔次，不同身高的學(xué)生都有相關(guān)的尺寸標(biāo)準(zhǔn)，以保護(hù)學(xué)生的身心健康。

是不是學(xué)校過于追求“整齊”的課堂視覺效果，而忽略了學(xué)生的真實(shí)需求，“可調(diào)節(jié)桌椅”才變得形同虛設(shè)？

之前那位接受采訪的老師輕聲說：“整齊的課桌椅往往是好學(xué)校的必備指標(biāo)，一些**來檢查，如果看到高高低低的課桌椅，怎么還會(huì)有好印象呢？”

弊端：不符合的課桌椅影響發(fā)育和視力

 “中小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人身體成長發(fā)育的*關(guān)鍵時(shí)期，而學(xué)生在學(xué)校的課桌椅前停留的時(shí)間是長期、連續(xù)、固定的。如果課桌椅高度搭配不合標(biāo)準(zhǔn)，孩子坐得不舒服，姿勢(shì)不正確，極易造成中小學(xué)生用眼距離過近，從而患上近視?！笔腥t(yī)院眼科專家楊靈萍說。

據(jù)了解，我國學(xué)生近視發(fā)病率在全世界排名第二，僅次于日本。

 “身高增長而桌椅高度不隨之調(diào)高，還會(huì)使學(xué)生上課時(shí)坐姿不良，極易產(chǎn)生疲勞，久而久之，體態(tài)受到影響，形成脊柱彎曲、駝背等。”市三醫(yī)院骨科專家雷文濤介紹。

近年來，被診斷為脊柱側(cè)彎的學(xué)生在逐漸增多，他們的年齡多在9歲至15歲。脊柱彎曲異常又會(huì)影響心肺血液循環(huán)、呼吸和消化功能，使肺活量減小。這些病癥，將對(duì)青少年的健康造成很大影響。

 “此外，太低或太高的課桌椅，學(xué)生坐不穩(wěn)坐不舒服，上課時(shí)容易出現(xiàn)注意力不集中、經(jīng)常調(diào)整坐姿、不好好聽課等現(xiàn)象，老師則會(huì)批評(píng)學(xué)生多動(dòng)不好學(xué)，這也會(huì)影響學(xué)生的身心健康和課堂教學(xué)效果。”市七醫(yī)院心理專家朱長江說。